“A interação social é a origem e o motor da aprendizagem e do desenvolvimento intelectual.” (Vygotsk)

Lev Vygotsky, teórico sócio-interacionista que dedicou grande parte da sua carreira estudando a fundo o desenvolvimento humano, observou que a interação social tem papel fundamental no desenvolvimento cognitivo. A partir do convívio social se estabelecem processos de aprendizagem e, consequentemente, o aprimoramento das estruturas mentais existentes desde que nascemos. 

É por meio da socialização que nos tornamos plenamente humanos e esse é um processo essencial para a integração do indivíduo na sua sociedade.

As interações sociais podem contribuir para a aprendizagem efetiva de habilidades e conteúdos, assim como fortalecer os valores éticos fundamentais ao desenvolvimento moral do ser humano.

Na infância, a interação entre as crianças é indispensável para a construção de aprendizagens significativas no ambiente escolar. É nesse período que a criança inicia a descoberta do universo que a cerca e aprende a identificar sensações e pessoas. As amizades assumem um papel muito especial nessa fase da vida. Desse modo, podemos destacar a importância do outro não só no processo de construção do conhecimento mas, também, na constituição do próprio indivíduo e do seu modo de agir. 

A escola é, muitas vezes, o primeiro contato que a criança estabelece com outras da mesma faixa etária. Por meio dessa interação, elas trocam informações, linguagens e ações; começam a se relacionar com o próximo, aprendem a respeitá-lo e a construir  princípios de empatia, colaboração e generosidade.

Como escola humana e consciente de que a convivência em grupo é um fator tão importante, a Moppe proporciona a seus alunos um ambiente que possibilita as interações. Aqui, as competências socioemocionais fazem parte do processo de aprendizagem, dando a oportunidade de trabalhar valores e regras importantes para o desenvolvimento da autonomia moral dos estudantes.
Entendemos que essa preocupação é necessária, pois, é na educação infantil que as crianças fortalecem a base para a construção da sua própria identidade, que será determinante na formação social do nosso aluno, no seu modo de pensar e de agir.