Durante a criação, a turma precisou pensar em questões numéricas, referentes a peso, altura, idade, ano em o personagem nasceu, percebendo assim a função social do número e seus vários usos. O conceito de adjetivos também foi introduzido de maneira contextualizada.

“Percebemos grande evolução em nossos alunos, não apenas nas questões ligadas à leitura e escrita, como também na alfabetização matemática, em como o número é construído, em suas funções e valores, além de exercitarem atitudes de cooperação e análise de estratégias para ganhar o jogo”, falou a Professora Rita sobre este importante processo que possibilitou aos alunos muita investigação, análise, discussões, pesquisa, correções e trocas.

Essa é a nova paixão desta turma.